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党员论述
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用好群众路线传家宝 强化内涵建设生命线

    人民群众是党的执政之基、力量之源,群众观点和群众路线是党的“传家宝”。党的十八大强调“努力办好人民满意的教育”,深刻体现了教育发展对于满足人民群众需求的极端重要性。提高质量是高等教育的“生命线”,以提高质量为核心的内涵建设是当今高校改革发展的主题。对于高校而言,深入开展党的群众路线教育实践活动,最根本的是要以“人民满意”为准绳,顺应群众期盼提升教育质量;最关键的是要尊重师生的主体地位,依靠群众力量推进内涵建设。

    一、 强化高校内涵建设体现了群众路线的本质要求

    内涵式发展,即通过稳定学校规模,优化内部结构,提高办学效率和质量来推动高校科学发展。党的十八大报告明确提出“推动高等教育内涵式发展”,既是对高教发展宏观背景的深刻认识,也是对高教发展规律的正确把握,更是对新时期人民群众教育需求的及时回应,充分体现了群众路线的本质要求。

    (一)强化高校内涵建设是新形势下办好人民满意的高等教育的必然要求

    全球化浪潮的席卷,特别是国际金融危机的冲击,使各国纷纷将科技进步和教育改革作为加快经济复苏和推进可持续发展的关键举措,这要求我们必须以新的高等教育发展战略应对世界政治、经济、科技、文化、教育的大变革。经过二十多年以规模扩张为特征的外延式发展,我国高等教育在步入大众化阶段的同时,也出现了办学定位趋同、办学结构失衡、人才培养质量与社会经济发展需要脱节等突出问题,人民群众日益旺盛的教育需求与优质教育资源相对不足之间的矛盾成为当前高等教育发展面临的主要矛盾。提高教育质量,推动高等教育内涵式发展,成为人民群众的热切期盼。

    (二)强化高校内涵建设需要充分尊重师生员工的主体地位

    以人为本是党的群众路线的根本体现。强化内涵建设,要把“一切为了师生,一切依靠师生”作为高校改革发展的出发点和落脚点。一方面,要充分调动广大师生员工的参与热情,提高其主人翁意识,发挥其在提升育人质量、推动教学科研、创新体制机制等方面的积极性、主动性和创造性,形成推进内涵建设的强大合力;另一方面,要尊重师生意愿、维护师生利益,不断优化校内资源配置、创造优良育人环境,把学校发展的成果惠及师生,不断实现好、维护好、发展好师生的根本利益。

    二、强化高校内涵建设要突出四个理念

    高校内涵建设是一项系统工程,需要以发展理念、办学理念、教育理念和管理理念的根本转变为前提。

    (一)以提高质量为核心的发展理念

    推进高校内涵建设,核心是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和管理质量的整体提升。在高校发展过程中,要以科学发展观为指导,处理好规模、结构与质量、效益的关系,把育英才、出名师作为办学的根本任务,把知识创新、技术创新、科技创新、文化创新及其成果转化作为衡量教育质量的重要参考体系,实现资源配置、资金投入和管理决策向教学科研倾斜,切实推动高校发展从规模扩张向质量提升转变。

    (二)以办出特色为核心的办学理念

    办学特色决定着一所高校的核心竞争力,是高校办学的比较优势和核心价值所在。面对多元化的社会需求,高校只有办出特色,才能拥有牢固的立足之地和广阔的发展空间。突出办学特色,必须抓住办学特色形成与发展的核心环节,以明晰的办学定位和顶层设计为指导,实施特色战略管理;以品牌学科建设为核心,强化学科专业特色;以特色人才培养为目标,培育高素质卓越人才;以办学传统和大学精神为依托,营造特色鲜明的校园文化氛围。

    (三)以立德树人为核心的教育理念

    立德树人是教育的根本任务。培养与造就具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人,实现中华民族的伟大复兴,是党与时代赋予高等教育的历史使命。立德树人是德育和智育的统一,在加强理想信念教育的同时,要全面实施素质教育,积极培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生思想道德素质、科学素质、人文素质、身体心理素质等各方面的均衡发展。

    (四)以科学民主为核心的管理理念

    科学的管理体制是高校改革发展稳定的重要保障。要不断完善中国特色现代大学制度建设,坚持民主集中制,坚持党委领导下的校长负责制,充分发挥学术委员会、教学指导委员会等在学校学术建设中的重要作用,充分发挥教代会、民主党派和学生会等在科学决策、民主管理中的积极作用。不断创新民主管理制度,积极探索专家治教、教授治学的途径和方法,切实保障教职工依法行使民主参与、民主管理、民主监督、民主决策的权力。

    三、全面落实顶层设计,切实推进内涵建设

    天津科技大学顶层设计是学校贯彻落实国家和天津市《教育规划纲要》精神,围绕“质量立校,特色兴校,人才强校,服务奠基,开放提升”的总体思路制定出台的学校发展建设规划,简称“四规划、一计划”,包括《天津科技大学中长期教育事业发展规划》、《天津科技大学“十二五”教育事业发展规划》、《学科建设发展规划》、《校园建设发展规划》和《强校计划》,提出了“到建校100周年时,把学校建设成为国内同类高校一流、国际知名的有特色高水平大学”的发展目标。学校将顶层设计作为引领质量提升的战略目标和行动纲领,全面推进内涵建设。

    (一)以人才培养为基础,不断提高育人水平

    积极推进教学改革,启动“行业卓越人才实验班计划”,选拔拔尖学生,采取个性化培养,打造行业领军人才;完善本科人才培养模式和国防生、少数民族学生、留学生培养机制,形成多元化人才培养体系;建成一批有影响力的国际合作办学、培训交流项目,贯彻开放办学理念。切实加强大学生思想政治教育,在发挥思政理论课堂主渠道作用的同时,综合运用网络、社会实践、社团活动等多种载体,不断弘扬社会主义核心价值体系,在青年学子中凝聚起为实现伟大中国梦而努力奋斗的思想动力。

    (二)以科学研究为支撑,不断提升科研质量

    坚持学科建设龙头地位,优化学科结构,突出学科特色,一是以传统优势学科为基础,努力打造具有较大影响力的学科品牌;二是根据国家和区域经济社会发展需要,谋划发展前沿新型学科和交叉学科;三是整合学科资源,创新学科交叉融合机制。努力优化科研环境,全面推进国家重点实验室、国家工程研究中心等重大科研平台的建设工作,积极争取国家级科技成果奖,完善科技成果转化产学研结合机制。

    (三)以文化建设为底蕴,创建有特色高水平校园文化

    深入挖掘科大特色文化,依托“文化之韵”系列展览、“科大故事”系列丛书、“博学讲堂”系列讲座等文化品牌,推动文化传承与创新;发布《天津科技大学校歌》,以军训、校庆等重要活动为契机,号召全校师生唱响校歌,传承“尚德尚学尚行,爱国爱校爱人”的校训精神。结合“共建美丽天津、共享美好生活”活动,以志愿服务、摄影大赛等多种形式,发挥校园文化的辐射引领作用。

    (四)以管理制度为保障,加强管理机制体制创新

    制定《天津科技大学章程》,推进全员聘用制和校院两级管理体制改革;深化教育教学改革,出台《关于加强内涵建设拓展特色优势,进一步提高人才培养质量的若干意见》和《教学质量保障体系实施方案》;推进教师行为规范和职业道德规范的落实,出台《关于加强和改进青年教师思想政治工作的意见》。

    (五)以服务师生为宗旨,为推进内涵建设凝心聚力

    落实“三联系”机制,学校136名副处级以上党员领导干部与136个基层党支部建立了联系,145名副处级以上领导干部与145个学生宿舍交上了朋友,100个教工党支部与100名困难学生结成了对子。实施“为教职工办十件实事”特色民生工程,积极推进学校战略东移,加快校园整体规划建设,泰达校区教师公寓尚德园、逸夫楼、体育馆等工程建设项目扎实推进。



添加日期:2016-5-19   浏览次数:717  信息来源:天津科技大学党委理论学习中心组 打印此页】 【关闭窗口
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